GRADE SCHOOL SUMMER 

​小学校サマースクール

Concept

During our two week academic program, the Elementary school kids will brush up their skills in reading, writing and work on a 2- week inquiry unit based around an area of personal interest.  Additionally, students will increase their technology literacy by collaborating with their peers on building simple robotic systems using coding skills. 

コンセプト

 

2週にわたって行われる、アカデミックプログラムでは、小学生を対象に、「読む」「書く」を軸に、テーマ授業を用いて、子供の言語に対する意欲を引き出します。また、ロボティックやシンプルなコーディングのスキルを用いながら、テクノロジーに対するリテラシーを仲間と共に
育みます。

Program Objective 学習目的 

 

Programming

プログラミング

Writing & Reading

リーディングやライティング

 

Student Agency 
子供の興味を発展する

 

Acedemic Goals 

​個人の目標

​DAILY SCHEDULE SAMPLE

8:30 Morning Prep. 
8:45  Morning Exercise   
9:15  Reading/  Working on Goals 
10:15  Creative Writing Workshop
11:30 Spelling Pop Quiz 
11:45   Lunch/ Sports 
13:00  Programming 
14:30   Table Topics 
15:00  Academic Goals
​16:00 Dismiss
(After School 16:00- 18:00)
16:00 Passion Projects 
18:00 Dismiss 
​授業内容
​クラスで使う言語
Grade School Summerのクラスの中で使用される言語は「英語」です。しかしながら、「英語」のスキルのバックグラウンドが異なる環境から参加される子供たちがいます。そのため、「英語」に触れることがはじめての子供たちには、新しく学ぶ言語に対して、まずはモチベーションと興味を引き出し、働きかけます。Grade School Summerのプログラムは、文法やコンベンションなどの英語のスキルにフォーカスを置かない代わりに、言語の習得に必要な3つの要素を取り入れています。ひとつ目は、学習した知識とスキルの認知学習、学習内容に影響を与える社会性と感情性の調和、そして3つ目に子供が自分のとった行動や言動を振り返る力、すなわち精神運動スキルです

​リーディングについて

  • 音読を通じて、読解力を高め、次の項目を実施します。

  • 新しい単語と出会う

  • スキミングのスキルを通じて、本の中にある要点をつかむ

  • 本のテーマが何か、またそのテーマをサポートする情報を読み解く

  • 本を読む際に、ノートをとる

  • 本読みを通じて、論理的、合理的、また客観的に内容を理解できるようなプロセスを学ぶ

  • 音読の際に、なめらかに読む
     

​ライティングについて

クリエイティブ・ライティングでは、2週間プログラムを通して、ひとつの作品を書きあげます。ライティング・ワークショップを実施し、自身の書いた文章を校正したり、分析したり、効果的なコミュニケーションを用いて学習します。書いたことがない場合でも

​プログラミンにつてい

LEGO® Education WeDoをつかって、シンプルなロボティックシステムを組み立てます。シンプルなコーディングスキル、エンジニアリングや

ロボティックスのシステムをつかって、プログラミングをしたりなど、プロジェクトを実施します。こうした様々な要素を活用しながら、自分たちの

組んだシステムが効果的なだったのかなど、分析したり、比較したものを発表します。

テーブルトピックスについて

テーブルトピックスとは、丸いテーブルを囲んで、テーマの書かれた小さい紙と箱からランダムにトピックについて選びディスカッションします。
そこには、準備の突発的な会話から「意見」「願い」「夢」「考え」勇気づけます。

フィールド・トリップについて

子供たちが、地域の中にあるゆかりのある場所、言ってみたい場所をコーディネイトし、コーディネイトするための質問を自分たちでまとめて、調べたいことを、知りたい情報をその場所に行って集めるというフィールド・トリップです。SISでは、子供の探求は自ら発することで、意味のある、さらなる

​探求心と可能性を引き出せると考えます。
 

自分なりの目標設

私たちは、大小にかかわらず、自分の目標を持っています。それは「九九が早く言えるようになりたい」または「つまずかずに、滑らかにピアノを弾いてみたい」という目標もあるでしょう。私たちは、子供が自分の目標にたどり着けるように、ひとつずつの動作をサポートします。その目標は、

子供が考え、選択し、行動に移す環境を提供することで、意欲を引き出すことができます。探求心を勇気づけ、自発的にモチベーションを上げて、​探求できるような質問がけを実践します。

 

CLASS INFORMATION
 
Classroom Language
The primary classroom language at SIS will be English, however, we understand that there will be a difference in language abilities and experiences. Therefore for students who are beginning their journey as English learners, we will work specifically on their curiosity and motivation for the new language. At SIS we believe this is the essential stage to becoming a life long learners of a new language. Please be aware that our program does not only focus on grammar and conventions of language but all three domains of learning- these are cognitive (skills and knowledge), affective (emotional stability) and psychomotor (the act of doing and reflection).

Reading

Students will practice reading comprehension skills necessary in an academic setting. The reading skills we will focus specifically are:

  • Recognizing and using more vocabulary

  • Applying skimming skills to comprehend to main ideas and specific details

  • Identify topic/ main ideas & Supporting details

  • Use note taking strategies when reading 

  • Apply critical thinking skills (e.g. inferring) to the reading process with guidance 

  • Reading fast and fluently

For students in need of EAL support, our EAL staff will have 'pull out' sessions during literacy/ language arts sessions and work with them on their individualized programs. 

Creative Writing

Students are challenged to complete at least one well-developed, polished piece throughout the two weeks    Through writer's workshop students will gain skills in writing, editing, analysis, and effective communication. Don't worry if you don't have prior experiences as a writer, our workshop is there to help you gain confidence and skills on becoming better writers! For students in need of EAL support, our EAL staff will have 'pull out' u sessions during literacy/ language arts sessions and work with them on their individualized programs.

Programming 

 Your child will build and program simple robotic systems using LEGO® Education WeDo, use simple coding skills, engineering concepts, components of the robotic system and connect it to block programming to expand their project. Students assess different outputs of the system by varying the inputs and variables. They learn to analyze and present these results to an audience. This program reinforces team-building skills, boosts confidence and encourages your child to experiment with new ideas.

Table Topics  

TableTopics is a time where we engage in conversations about our thoughts, opinions, desires, and dreams. We will sit around the table and take turns discussing random topics written on pieces of paper placed in a box in the middle of the table. The purpose is to be able to spontaneously generate your thinking and speaking. 

Friday Field Trips 

​The students will organize and decide on a place that they would like to go and learn locally. They will formulate their own research questions on topics that they want to go and research for the day. The previous places we went to visit are museums, gratis concerts, rock climbing gym, films, and local fish market. At SIS, we believe that by providing student agency and autonomy, students will create meaningful and intrinsically motivating learning opportunities.  

Independent Goals

We all have specific goals that we want to attain academically and personally. This could be simply "being able to say the times tables faster", or "being able to play the play the scales on the keyboard more fluently".  With the help of teachers, the students will work towards attaining their goals. Learning to set goals plays an important role as your child starts to gain independence and feel as though she has some control over her own life. When she begins figuring out what she wants to achieve and accomplish, it can set the stage for her to be more self-motivated and not depend as much on external rewards and praise. 

ご案内
 
<対象> 
​小学1年~6年生
※はじめての環境の場合、コンサルテーションの上
子どもに安心感を作りながら、授業の中に入っていけるように
プログラムを組んでいきます。
 
<費用>
 
  • 1週間プログラム: 59,400円(税込)
  • 2週間プログラム: 106,920円 (税込)
    (授業料、保険代、教材費、遠足代)交通費は別途
  • 延長保育:1時間 1,000円
  • ケータリングランチ・ディナー: 1食 600円
<授業日・時間> 
  • Week B   詳細は後日発表

  • Week C   詳細は後日発表

<サポート>
  • 延長保育: あり(別途ご相談ください)16:00~18:00*
  • ​ケータリングランチ: あり(事前予約)
  • ケータリングディナー:あり(事前予約)
<オリエンテーション>
お申込みいただく前に、オリエンテーションにかならず
ご参加をお願いいたします。(要予約)
 
 
English Information
<Age>
6 years ~ 12 years old
 
<Fees>
  • 1 Week Program: 59,400 yen(tax inlcuded) 
  • 2 Weeks Program: 106,920 yen (tax included)
       
   (Includes, insurance, tuition, materials, field trip)
   transportation is not inlcuded.
<Dates and Time>
Week B: TBA
Week C: TBA
 
※Please be aware that the duration of programs are 1 week or 2 weeks
<Support>
  • Extended Child Care ( 4:00pm- 6:00pm)
  • Pick Up Service 
  • Lunch Service 
    • Option #1: Students may bring their own lunch.

    • Option #2: Pre-order  school lunch through the application form at additional cost.
      *Please note that lunch cannot be purchased on the day.


       

 
<Orientation>
Please attend the Summer School Orientation before applying.
(Reservation required) 
  • TBA

Video: Creating a Soccer Game

Video: Sharing my reading achievements to everyone

Video: Choose, Act and Reflect!