Study Abroad

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  Drive

  文化に興味を持ち、自分から文化に触れる自信を持てる環境づくり

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  Knowledge

  異なる文化の習慣や考え方が、自分の国の文化とどこが異なり、何が似ているのかを知る

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  Strategies

  異なる文化を学習し、体感し、感じたことを自分自身で自覚できる感覚を育てる

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  Action

  異なる文化の人々と交流する時に、適切な方法を見出し、振る舞える姿勢を育てる

2010年に開設された『GLOBAL EDUCATION PROGRAM」を通して、子供達は日本から世界に羽ばたいています。子供達は単に外国を体験しに行くのではなく、自分が一人の人間として夢や目標をしっかりと立て、グローバルな世界観を切り開いています。参加者からいただいた多数の声。グローバルのマインドセッティングに何が必要か。参考になるものばかりです。これからも、SISでは、子供達のユニークな長所が世界で応用できるよう、応援していまいります。

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  中学1年生からのコメント

  カナダにはどのような性格の人がいるのか興味があります。どんなジョークを言って人を笑わせるのかな？僕の目標は普段話さないような人にも自分から会話が出来るようにしたいです。スモール・トークの練習を毎日練習して行きたいです。

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  中学2年生からのコメント

  去年カナダに参加したときすご行く人に話すのが怖かった印象があります。スポーツの時間はあまり話さなくてもいいのですが、ブレークタイムやグループワークの時間では皆と話すのが普通です。日本と違って、自ら話をしないと誰も話には来てくれません。だから今年はもっと積極的に人とコミュニケーションをとりたいです。

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  4年生からのコメント

  カナダでは自分で全てやるのが決まりなので、今回はもう少し上の学年に任せるのではなく、自分からもう少しやって行きたいです。例えばチャイナ・タウンとかに行く時私がグーグルマップを使ってリードしたり、皆の洗濯物の仕事も決まった時間までに終わらせたりしたいです。今年はタイムマネジメントを練習して行きたいです

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  8歳のお母さんの声

  日本と異なる文化、習慣、価値、言語、風景、建物あらゆるものを見て感じとって、体験して欲しいです。何よりも大事なのは娘の身体で感じ経験することを望んでいます。日本と異なるところで問題解決をすることで自信へつなげ自分の可能性を大きく広げて行って欲しいです。

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  7歳のお父さんの声

  イタリアでもっとノンバーバル・コミュニケーションを学んで欲しいです。イタリア語は非言語コミュニケーションがいっぱいある言葉だと思います。息子にはもっと日頃人と会話をする上で表情や顔色、声のトーン、話す速度、ジェスチャーを取り入れて欲しいです。

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  12歳のお母さんの声

  コミュケーションスキルだけではなく、ソーシャルスキルをもっと磨いて欲しいです。人と学ぶ上で欠かせないスキルだと思います。

COVID-19に対するガイドラインや世間の情勢を鑑み 実施を判断いたします。